Codzienna organizacja dnia w naszym przedszkolu została opracowana w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego w odpowiedzi na potrzeby rozwojowe, edukacyjne i emocjonalne każdego dziecka. Harmonogram dnia łączy harmonijnie czas zabawy, nauki, odpoczynku oraz aktywności ruchowej, a poprzez odpowiednie ramy dnia zapewnia poczucie stałości, bezpieczeństwa i komfortu.

7.00-8.00 – Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne zgodnie z zainteresowaniami dzieci, zabawy integracyjne z udziałem nauczyciela, ćwiczenia poranne oraz zabawy ogólnorozwojowe. W tym czasie prowadzona jest indywidualna obserwacja dzieci oraz dostosowanie działań do ich potrzeb. Zabiegi higieniczne.

8.30-9.00 – Śniadanie- kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych oraz kultury spożywania posiłków.

9.00-12.00 – Zajęcia dydaktyczne oraz specjalistyczne charakteryzujące się zintegrowanymi działaniami edukacyjnymi realizowanymi w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego, programy nauczania oraz indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, praca indywidualna z dzieckiem, całościowe wspieranie rozwoju dziecka w wszelkich sferach aktywności. Pobyt na świeżym powietrzu (spacery w okolicy przedszkola, zabawy w ogrodzie przedszkolnym). Zabiegi higieniczne.

12.00-12.30 – Obiad- kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych oraz kultury spożywania posiłków.

12.30-14.00

• grupy młodsze– czas na leżakowanie- odpoczynek przy spokojnej muzyce, bajkach audio lub czytanej literaturze dziecięcej. Zabiegi higieniczne.
• grupy starsze– czas relaksu i wyciszenia (muzyka relaksacyjna, ćwiczenia oddechowe, słuchanie opowiadań/literatury dziecięcej), a następnie zajęcia dydaktyczne dostosowane do wieku i możliwości dzieci wg. podstawy programowej i potrzeb dzieci. Równolegle realizowana jest indywidualna praca z dziećmi oraz aktywności własne dzieci. Zabiegi higieniczne.

14.00-14.30 – Podwieczorek- kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych oraz kultury spożywania posiłków.

14.30-17.00– Zabawy dowolne i tematyczne według zainteresowań dzieci, zajęcia edukacyjne w różnych sferach aktywności, indywidualna praca z dziećmi dostosowana do ich potrzeb i możliwości psychofizycznych. Czynności porządkowe oraz stopniowe rozchodzenie się dzieci do domów.